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Curso

Este curso integra Culturas y valores (HUM 101) y Redacción universitaria II (ENG 102). Los estudiantes aprenden sobre varias culturas, occidentales y no occidentales, antiguas y modernas, a través de lecturas seleccionadas, películas, arte y música. La instrucción en la redacción de ensayos y trabajos de investigación es una parte integral del curso.

Esta clase integra los temas de economía y privilegio de clase con conceptos de raza, etnicidad y justicia social. Los estudiantes analizan los temas de exclusión, inequidad y discriminación como conexiones con una exploración más profunda para abordar prácticas injustas continuas, como las restricciones al voto de las minorías, las desigualdades en la obtención de préstamos para pequeñas empresas y la propiedad de viviendas en vecindarios con baja tasa de criminalidad. Los estudiantes aplican conceptos de justicia social para examinar los esfuerzos de reforma necesarios en materia de reforma económica y justicia racial. Requisito(s) previo(s): Ninguno. Correquisito(s): ENG 101

Este curso examina el importante lugar que ocupan la muerte y el morir en la experiencia humana y las muchas maneras en que las personas llegan a aceptar este aspecto esencial de la vida. Los estudiantes aprenderán sobre el impacto de la historia, la cultura, la religión y el estado de desarrollo en la comprensión de la muerte y los ritos y rituales finales. También se considerarán cuestiones éticas contemporáneas relacionadas con la muerte y la tecnología.

Este curso explorará la importancia, el propósito y el objetivo de los estudios multiculturales en una sociedad diversa. Basándose en la historia, la sociología, la antropología, la ciencia política y la educación, los estudiantes se centrarán en aprender el contenido y el significado del multiculturalismo en Estados Unidos. Se alentará y exigirá a los estudiantes que participen en actividades destinadas a profundizar su comprensión de la diversidad y luego reflexionar sobre las formas en que este conocimiento podría informar los estudios multiculturales en la práctica. Los aspectos de la cultura y la identidad que se cubrirán incluyen la raza, la clase socioeconómica, la religión, la etnia, el género y la capacidad. También se alentará a los estudiantes a considerar los diversos enfoques de los estudios multiculturales y las prácticas escolares resultantes.

Este curso examina la naturaleza de la familia contemporánea y su relación con la escuela, y brinda consejos prácticos para desarrollar relaciones sólidas entre el hogar y la escuela. Se practicarán ejemplos de cómo construir buenas asociaciones entre el hogar y la escuela y fomentar la participación familiar en las escuelas con ejemplos de actividades y estrategias. Los estudiantes deben dedicar un mínimo de 12 horas a entrevistar, observar y registrar las conductas de los padres y los niños. Requisito previo: ECE 201 o EDU 211 (este curso cumple con uno de los componentes obligatorios de la Credencial para bebés y niños pequeños de Nueva Jersey).

Este es un curso de temas especiales y proporciona una exploración profunda y crítica desde las perspectivas psicológica, educativa o sociológica. Este curso permite a los estudiantes analizar las diversas facetas de la Justicia Restaurativa (JR) bajo el "paraguas" de la Justicia Social. Los estudiantes aplican los conceptos de JR y justicia social al tema especial elegido por los instructores. El curso se centra en poblaciones especiales, por ejemplo, inmigrantes, LGBTQ+, etc. Nota especial: Este curso requiere un proyecto final. Los estudiantes también deben asistir a un componente de trabajo de campo separado de esta clase para discutir sus experiencias a partir de la asistencia requerida a eventos comunitarios dentro y fuera del campus. Requisito(s) previo(s): ENG 101; SOC 101. Correquisito(s): INTD 275

Este curso es un laboratorio de debate que se reúne una vez por semana. Los estudiantes deben hablar sobre sus experiencias de asistir a los eventos comunitarios obligatorios y las entrevistas con profesionales de la justicia social y/o la justicia restaurativa. Los estudiantes critican los eventos comunitarios y las entrevistas para ampliar las clases. El instructor del laboratorio guía a los estudiantes en la preparación para presentar el proyecto final para el componente de clase del curso. Requisito(s): ENG 101; SOC 101; Correquisito(s): INTD 270

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