El Centro de Enseñanza, Aprendizaje e Innovación

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https://library.hccc.edu/remote

 

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Costo, P. (2012). Construir relaciones en las clases en línea mediante la incorporación de la escritura de cartas, los sistemas de compañeros y la enseñanza y el uso de la etiqueta de red adecuada. Revista Nacional de Ciencias Sociales, 38 (2), 16-19.

Espitia Cruz, MI y Kwinta, A. (2013). "Buddy system": una innovación pedagógica para promover la interacción en línea. PERFIL: Problemas en el desarrollo profesional de los docentes, 15, 207–221. 

Nilson, LB y Goodson, LA (2018). Enseñanza en línea en su máxima expresión: fusionando el diseño instruccional con la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.

 

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Aprender a enseñar a distancia

Replanteando tus tareas para el aprendizaje en línea

'Zoomed Out': Por qué la enseñanza 'en vivo' no siempre es la mejor opción

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Boettcher, JV (2006-2018). Biblioteca de consejos de eCoaching Obtenido de http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

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Boye, A. (2012). Toma de notas en el siglo XXI: Consejos para profesores y estudiantes. Obtenido de:

Documento técnico sobre toma de notas.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

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Paul Blowers: "Horario de oficina virtual con Paul Blowers: ¿Ha recibido algún rechazo sobre el uso de prácticas de aprendizaje activo por parte de estudiantes que pueden estar más familiarizados y cómodos con un enfoque de lectura?"

Paul Blowers: "Horas de oficina virtuales con Paul Blowers: ¿Cómo se asegura de que los estudiantes permanezcan concentrados en sus tareas cuando se utiliza la tecnología para las actividades en clase?"

 

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https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*Si tiene un recurso valioso, envíelo por correo electrónico a probersonGRATISCONDADO DE HUDSONCOMUNIDADUNIVERSIDAD para que podamos compartirlo con toda la facultad. Se publicarán nuevos recursos semanalmente.

 

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Escuela de verano para protestas- Artículo- New Yorker Magazine
Una estudiante escribe sobre cómo el virus COVID-19 le salva la vida en medio de desafíos raciales en la escuela.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

Manifestante disparado con un proyectil con las manos en alto: clip de noticias de CNN
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM puede ser el movimiento más grande de la historia- NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

Sermones religiosos y relaciones raciales- The Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

Actitudes hacia la diversidad en 11 economías diferentes: Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

Las categorías cambiantes que el Censo de EE. UU. Ha utilizado para nombrar la raza - Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

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1. Cambio de código: ¿Ha cambiado de código cuando hablaba con personas de diferentes orígenes étnicos?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. Latinx - ¿Conoce o usa este término? ¿Por qué fue creado? ¿Qué significa?
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. Adoradores negros e hispanos más preocupados por la seguridad personal durante la pandemia.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. Declaraciones de empresas sobre racismo.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. ¿Deben los atletas hablar públicamente sobre política?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. ¿Deben las iglesias elegir bando en una elección?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. El Congreso con mayor diversidad racial: ¿Qué significa eso para nosotros?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

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