Antonio Acevedo, profesor del Colegio Comunitario del Condado de Hudson, gana el Premio Nacional de Distinción Docente

Febrero 10, 2020

10 de febrero de 2020, Jersey City, Nueva Jersey – Hudson County Community College (HCCC) anuncia con orgullo que Antonio Acevedo, coordinador del programa y profesor asistente de historia, recibió el reconocimiento de distinción de la facultad Dale P. Parnell 2020 de la Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios (AACC).

Nombrada en honor al ex presidente de AACC, Dale P. Parnell, la designación se estableció para reconocer a las personas por enseñar excelencia y marcar una diferencia significativa en el salón de clases. Los beneficiarios deben demostrar pasión por sus estudiantes y el salón de clases; mostrar disposición a apoyar a los estudiantes dentro y fuera del aula; participar en comités universitarios; e ir más allá de lo que se requiere para garantizar que sus estudiantes logren el éxito académico.

“Estamos muy orgullosos del profesor Acevedo. Es un profesor y un erudito excepcional. Su trabajo supera todos los criterios”, afirmó el presidente del HCCC, el Dr. Chris Reber. “El profesor Acevedo es respetado a nivel nacional como historiador y educador. Sus colegas lo valoran y sus estudiantes y miembros de la comunidad del condado de Hudson lo admiran. Encarna el espíritu transformador y centrado en los estudiantes del Hudson County Community College”.

Antonio Acevedo ha estado enseñando en HCCC desde 2013. Tiene una licenciatura en Historia de la Universidad Estatal de California, San Marcos, y una Maestría en Historia de la Universidad Estatal de San Diego. Ha realizado presentaciones académicas en lugares de los Estados Unidos, incluidas las reuniones anuales de la Asociación Histórica Estadounidense, la Conferencia Nacional de la Asociación de Humanidades de Colegios Comunitarios y la Conferencia Regional del Noreste para Educadores de Historia, Humanidades y Ciencias Sociales. También fue becario de verano del National Endowment for the Humanities (NEH) en Suiza e Italia; y fue miembro de MetroCITI en Teachers College, Columbia University, donde desarrolló proyectos pedagógicos para mejorar la educación en diversos colegios urbanos.

“Estoy profundamente comprometido con nuestros estudiantes, muchos de los cuales son estudiantes 'no tradicionales'. Ellos me inspiran continuamente a ser un mejor maestro, a ayudarlos a tener éxito en sus estudios, convertirse en aprendices de por vida y mejores ciudadanos del mundo”, dijo el profesor Acevedo. “Mi preocupación es que los estudiantes se conviertan en pensadores críticos e independientes”. Para ello, desafía a sus estudiantes a hacer preguntas y examinar cuestiones desde varias perspectivas; analizar evidencia; formular argumentos; y distinguir entre información poco confiable y creíble. Para ayudar a los estudiantes, trabaja con el personal de la biblioteca del HCCC y realiza talleres sobre investigación independiente.

El profesor Acevedo ha desempeñado un papel integral en HCCC en la revisión de los planes de estudio; establecer el programa de Asuntos Culturales del Colegio; colaborar con colegas para proporcionar a los estudiantes mayores recursos y oportunidades; asesorar y ayudar a los estudiantes dentro y fuera del aula; y coordinar y desempeñarse como editor principal del Informe de autoestudio decenal de los estados intermedios más reciente de la universidad. Se ha desempeñado como asesor de los miembros del Consejo Estudiantil de Honores de HCCC y ayuda con sus iniciativas de alcance comunitario, incluido su trabajo en nombre de "Suits for Success".