El programa 'Hudson Scholars' de Hudson County Community College es reconocido con el premio Innovación del año 2021-22

25 de mayo de 2022

League for Innovation in the Community College honra a HCCC por su programa modelo de apoyo a los estudiantes.

 

25 de mayo de 2022, Jersey City, Nueva Jersey – El Colegio Comunitario del Condado de Hudson (HCCC) ha sido reconocido con el Premio a la Innovación del Año 2021-22 de la Liga para la Innovación en el Colegio Comunitario. El honor fue conferido por el programa "Hudson Scholars" de la universidad. El Colegio es uno de los 20 colegios comunitarios en los Estados Unidos en recibir el premio. 

¡Visite la página web de Hudson Scholars aquí!

El Premio a la Innovación del Año celebra programas, prácticas y actividades que mejoran la capacidad de las instituciones para servir a los estudiantes y la comunidad, y honra a la facultad, el personal y los administradores que los crean e implementan. 

Diseñado y desarrollado bajo el liderazgo del presidente de HCCC, el Dr. Christopher M. Reber, el programa "Hudson Scholars" de HCCC es un modelo tripartito de apoyo estudiantil que brinda asesoramiento proactivo, estipendios financieros e intervención académica temprana. "Hudson Scholars" utiliza las mejores prácticas del Fondo de Oportunidades Educativas (EOF) de Nueva Jersey y los Programas de Estudios Acelerados en Asociados (ASAP) de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY) para garantizar que una mayor cantidad de estudiantes que enfrentan desafíos financieros, barreras del idioma, las preocupaciones laborales y las responsabilidades familiares completan su educación universitaria. Los primeros resultados del proyecto “Hudson Scholars” son extremadamente positivos e indican que el programa puede sostenerse y crecer más allá del período de financiación inicial de la subvención debido a su impacto en la retención de estudiantes y el aumento de ingresos resultante.

 

 

En primer plano desde la izquierda: las consejeras de "Hudson Scholars" Elizabeth Ryan, Alyssa Rupnarain y Mackenzie Johnson. En el fondo a izquierda y derecha: los consejeros de "Hudson Scholars" Nicholas Mangal y Richard Remoura; centro: Dra. Gretchen Schulthes, Directora Asociada, Asesoramiento y Transferencia de HCCC.

En primer plano desde la izquierda: las consejeras de "Hudson Scholars" Elizabeth Ryan, Alyssa Rupnarain y Mackenzie Johnson. En el fondo a izquierda y derecha: los consejeros de "Hudson Scholars" Nicholas Mangal y Richard Remoura; centro: Dra. Gretchen Schulthes, Directora Asociada, Asesoramiento y Transferencia de HCCC.

“Estamos especialmente orgullosos de ser reconocidos por 'Hudson Scholars', ya que ayuda a los estudiantes con necesidades de toda la vida y completan el trabajo de grado de una manera más oportuna y eficaz”, afirmó el Dr. Reber. “Estamos comprometidos a mantener y ampliar los elementos exitosos del programa para eventualmente servir a todos los estudiantes de HCCC”, dice.aid.

HCCC formuló el programa "Hudson Scholars" para atender inicialmente a casi 800 estudiantes, cuatro veces la cantidad de estudiantes inscritos en el programa HCCC EOF, impactando a casi 1,000 estudiantes de HCCC combinados. Debido al éxito obtenido en el primer año del programa, una segunda cohorte de 800 estudiantes adicionales participará en el programa en el otoño de 2022.

El programa está abierto a los estudiantes entrantes inscritos en al menos nueve horas de crédito de cursos en HCCC, incluidos los estudiantes en su último semestre de inglés como segundo idioma (ESL) y todos los niveles de inglés de fundamentos académicos. Los “Hudson Scholars” tienen la ventaja de reunirse regularmente con los consejeros académicos de “Hudson Scholars”, cuyo número de casos es un 80 % menor que el de otros asesores, y que asesoran y capacitan a los estudiantes y los ayudan a mantenerse encaminados con un sistema de alerta temprana. Los consejeros monitorean y apoyan el progreso académico de los estudiantes; animar a los estudiantes a completar las tareas asignadas; ayudar a los estudiantes a establecer metas académicas y profesionales; controlar los factores externos que pueden afectar el progreso de los estudiantes; y hacer referencias a apoyo en el campus, como tutoría y servicios del Centro de recursos "Hudson Helps".

Los estudiantes de "Hudson Scholars" reciben más incentivos para participar en prácticas de alto impacto cada mes y reciben estipendios de $ 125 a $ 250 por completar las tareas designadas y alcanzar importantes hitos académicos cada mes. Los estipendios se utilizan para libros y suministros; compra de alimentos y pago de facturas; transportación; alojamiento; matrícula; y cuidado de niños. 

Los primeros datos del programa "Hudson Scholars" muestran que la retención de otoño a primavera aumentó un 51% para los estudiantes que participan en el programa. El aumento de los ingresos asociado con esta retención mejorada ya cubrió los costos operativos actuales del programa, mientras que el aumento anticipado de la retención de otoño a otoño hace que su sostenibilidad a largo plazo sea muy probable.

La Liga para la Innovación en la Universidad Comunitaria es una organización internacional sin fines de lucro que sirve como catalizador para introducir y mantener la innovación transformadora dentro y entre las universidades y las fronteras internacionales para aumentar el éxito de los estudiantes y la excelencia institucional. La Liga cumple su misión a través de conferencias e institutos; recursos en línea; investigar; y proyectos e iniciativas con colegios miembros, socios corporativos, agencias gubernamentales y fundaciones privadas. Las actividades de la liga se centran en la diversidad, la equidad y la inclusión; tecnologías de la información; desarrollo de liderazgo; aprendizaje y éxito estudiantil; investigar; y desarrollo de la fuerza laboral.