El Dr. Cody se unirá a un grupo de 22 becarios de BHEF de diversas disciplinas, provenientes de 20 universidades de 15 estados, para desarrollar proyectos finales. Los participantes aprenderán a desarrollar iniciativas de alto impacto que fortalezcan las trayectorias estudiantiles y alineen los programas académicos con las necesidades del mercado laboral. Durante este programa intensivo de tres fases, los becarios recibirán orientación experta, aprendizaje estructurado entre pares y apoyo especializado para diseñar, desarrollar e implementar sus proyectos. Desarrollarán habilidades de liderazgo y gestión del cambio, forjarán nuevas alianzas con empleadores y desarrollarán prácticas que trascienden el ámbito académico.
“Nos enorgullece ver al Dr. Cody reconocido a nivel nacional y esperamos con interés el impacto que esta beca tendrá en nuestros estudiantes y en la comunidad”, declaró el Dr. Christopher Reber, presidente de HCCC. “Desde brindar información sobre la historia local en el lugar del duelo entre Hamilton y Burr en Weehawken hasta guiar al Club de Historia de HCCC por el Museo del Holocausto y las Colecciones Especiales del Centro McGraw para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad de Princeton, el Dr. Cody da vida a la historia. Anima a los estudiantes a conectar el pasado con el presente a través de artefactos, el pensamiento crítico y el análisis”.
Christopher Cody es un educador e investigador ejemplar, comprometido con la participación estudiantil, la equidad y el rigor académico. Se unió a HCCC en 2019 como profesor adjunto. El Dr. Cody recibió el Premio a la Excelencia del Instituto Nacional para el Desarrollo Organizacional y del Personal, el Premio a la Excelencia de la Liga para la Innovación y el Premio a la Excelencia en la Enseñanza otorgado por la sección de HCCC de la Sociedad Nacional de Liderazgo y Éxito. Anteriormente, presidió el Consejo de la Facultad, donde lideró iniciativas que apoyan a los estudiantes con hijos y la integridad académica. Obtuvo su doctorado en la Universidad de St. John's, su maestría en la Universidad Northeastern y su licenciatura en la Universidad de Vermont.
“Los profesores del programa Faculty Innovation Fellows 2026 representan lo mejor de la educación superior: docentes profundamente comprometidos con el éxito de sus estudiantes, en un contexto de creciente demanda de dominio de la IA y experiencia práctica”, afirmó Kristen Fox, directora ejecutiva del Business-Higher Education Forum. “Esta promoción reúne a líderes preparados para conectar el poder transformador de la experiencia universitaria con el mundo laboral y garantizar que las instituciones trabajen con agilidad para preparar a los graduados para un entorno laboral en constante evolución. Nos enorgullece apoyarlos y esperamos con interés el impacto de su labor”.