El Colegio Comunitario del Condado de Hudson Nombrado el 'Lugar Más Prometedor para Trabajar en los Colegios Comunitarios'

7 de junio de 2022

HCCC es la única universidad en Nueva Jersey en recibir este premio nacional de NISOD y Diverse: Issues in Higher Education.

 

7 de junio de 2022, Jersey City, Nueva Jersey – Hudson County Community College (HCCC) fue seleccionado como uno de los 24 colegios comunitarios en los Estados Unidos, y el único colegio comunitario en Nueva Jersey, para ser nombrado entre los "lugares más prometedores para trabajar en colegios comunitarios de 2022" por el Instituto Nacional para el Desarrollo de Personal y Organizacional (NISOD), en colaboración con Diverse: Problemas en la Educación Superior.

Los ganadores de los "lugares más prometedores para trabajar en los colegios comunitarios de 2022" fueron reconocidos por su compromiso excepcional con la diversidad en todas sus formas, incluida la raza/etnicidad, el género, la orientation, discapacidad, edad, clase y condición de veterano. Un equipo examinó el enfoque de los destinatarios sobre la diversidad en el lugar de trabajo, las prácticas de dotación de personal y el entorno laboral, y categorías como amistad con la familia, salario/beneficios, oportunidades de desarrollo profesional y más.

 

En la foto con el presidente de HCCC, el Dr. Christopher Reber (centro), están, de izquierda a derecha, el vicepresidente de Diversidad, Equidad e Inclusión, Yeurys Pujols; la Subdirectora del Campus North Hudson, Diana Galvez; Tutor, Carlos R. Dunn-Fernández; alumno, Warren Rigby; Profesor Asistente, Lester McRae; ex alumno, Bladimir Quito; disertante, Sharon Daughtry; y ex alumno, César Orozco.

En la foto con el presidente de HCCC, el Dr. Christopher Reber (centro), están, de izquierda a derecha, el vicepresidente de Diversidad, Equidad e Inclusión, Yeurys Pujols; la Subdirectora del Campus North Hudson, Diana Galvez; Tutor, Carlos R. Dunn-Fernández; alumno, Warren Rigby; Profesor Asistente, Lester McRae; ex alumno, Bladimir Quito; disertante, Sharon Daughtry; y ex alumno, César Orozco.

En su carta notificando a HCCC sobre el reconocimiento, el Dr. Edward J. Leach, Director Ejecutivo de NISOD, declaró que HCCC fue honrado por las "mejores prácticas de reclutamiento y retención de estudiantes y personal de su clase, aprendizaje inclusivo y ambientes de trabajo, y significativos servicio comunitario y oportunidades de participación”. Concluyó: “Gracias por servir como un faro para la diversidad”.

“Este es otro punto de orgullo para todos nosotros en el Colegio Comunitario del Condado de Hudson”, said Presidente de HCCC Dr. Christopher Reber. “Todos los miembros de nuestra familia HCCC, trabajando juntos para vivir y respirar nuestra misión, hacen posible reconocimientos como este. Estoy agradecido con nuestros fideicomisarios, nuestra facultad y personal, y nuestros amigos por todo lo que hacen para apoyar a nuestros estudiantes, nuestra universidad y nuestra comunidad”, afirmó.

El Colegio Comunitario del Condado de Hudson sirve a una de las áreas con mayor diversidad étnica y racial de los Estados Unidos. Hudson, el sexto condado más densamente poblado del país, es el condado de más rápido crecimiento y con mayor diversidad étnica de Nueva Jersey. El cuerpo estudiantil de HCCC es 87% no blanco, y HCCC tiene una larga y orgullosa historia como una Institución al Servicio de los Hispanos (HSI). 

En 2019, HCCC estableció el Consejo Asesor del Presidente sobre Diversidad, Equidad e Inclusión (PACDEI); programas, servicios y ofertas académicas agregados, ampliados y mejorados para eliminar aún más las barreras a la retención y finalización; acceso garantizado a más y mejores oportunidades para que los estudiantes logren metas académicas y carreras gratificantes y sostenibles; y, lo que es más importante, una mayor comprensión y respeto por todos. 

En julio de 2021, HCCC nombró a un Vicepresidente de Diversidad, Equidad e Inclusión, un puesto a nivel de gabinete que reporta directamente al Presidente. Para crear una Oficina de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) totalmente operativa basada en las mejores prácticas, se agregaron servicios profesionales y de personal de apoyo adicionales. Esta oficina divisional asumió la supervisión de la Oficina de Servicios de Accesibilidad, el Departamento de Asuntos Culturales y el liderazgo institucional para el Título IX, entre otras actividades, programas y servicios de todo el Colegio. 

Los principios de diversidad, equidad e inclusión son adoptados por toda la comunidad de HCCC y se entrelazan en todos los aspectos de las operaciones de HCCC, en particular las iniciativas Achieving the Dream y Hudson Helps Resource Center. En respuesta a los prolongados desafíos del COVID-19 y las pandemias de injusticia racial y social, la familia HCCC se unió para apoyarse mutuamente y garantizar la seguridad de la comunidad y el éxito de los estudiantes durante los últimos dos años. 

NISOD es una organización de miembros comprometida con la promoción y celebración de la excelencia en la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo en las universidades comunitarias y técnicas. NISOD ofrece programas y recursos asequibles, de alta calidad y centrados en el cuerpo docente para las universidades comunitarias y técnicas que desean aprovechar al máximo sus dólares de desarrollo profesional. Durante más de 40 años, NISOD ha alineado una amplia gama de beneficios con las necesidades de sus miembros, lo que explica por qué la Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios (AACC, por sus siglas en inglés) nombró a NISOD, "El principal proveedor de desarrollo profesional del país para el cuerpo docente, el personal y el personal de colegios comunitarios". y administradores.”

Desde 1984, Diverse ha sido la única revista de noticias nacional quincenal que se centra en cuestiones de acceso y oportunidades para todos en la educación superior y sigue siendo una fuente preeminente de noticias críticas, comentarios perspicaces y provocativos, y entrevistas sobre una variedad de temas que afectan a todos los niveles superiores. profesionales de la educación, especialmente las poblaciones subrepresentadas.